Kategorie: Didaktik

Metaphors we learn by – Lernen in Metaphern

Was haben Lernen und Metaphern miteinander zu tun und vor allem wie kann Wissen um Metaphern dabei helfen, sich selbst und andere zum Lernen zu motivieren? Was passiert, wenn wir „vor einem Berg von Arbeit stehen“? Die Antwort auf diese Fragen finden Sie in diesem Blogartikel!

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Die 4 Dimensionen zur besseren Akzeptanz von E-Learning-Inhalten

Vielleicht kennen Sie die folgende Situation: Nach monatelanger Konzeption und Erstellung von E-Learning-Inhalten für Ihre Mitarbeiter zeigt sich eine nur mäßige Nutzung. Mit dem Problem sind Sie nicht allein. Was Sie konkret tun können und auch bei der Erstellung Ihrer E-Learning-Medien bereits beachten sollten, damit Ihre E-Learnings von den Mitarbeitern angenommen werden, erfahren Sie hier.

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Vergessen verhindern … der methodisch clevere Weg ins Langzeitgedächtnis

Das wünscht sich jeder Lernende: nur einmal etwas lesen oder hören und schon kann ich mich problemlos immer wieder daran erinnern. Fakt ist: Wenn Wissen aufgenommen wird, bedeutet das noch lange nicht, dass es auch ins Langzeitgedächtnis übergeht und länger abrufbar ist. Wie ein effektiver Lerntransfer in das Langzeitgedächtnis funktioniert, erfahren Sie in diesem Artikel.

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Wie Sie ein motivierendes E-Learning-Medium konzipieren

Ja, Lernen hat in der Schule nur den wenigsten Spaß gemacht – zu viel Pflicht, zu viel Masse. Damit wurden viele Chancen für eine positive Einstellung zu lebenslangem Lernen verschenkt. Wir haben jetzt die Chance, es besser zu machen! Gut konzipiertes und umgesetztes E-Learning ist dazu in der Lage! Aber dann heißt es von Anfang an, alles richtig machen. Wie, erfahren Sie in diesem Artikel.

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